Thẩm định bản thảo các bộ sách giáo khoa mới

Theo kế hoạch, các thành viên hội đồng quốc gia thẩm định SGK sẽ được Bộ GD&ĐT chuyển bản mẫu SGK lớp 1 biên soạn theo chương trình mới mà các nhà xuất bản (NXB) gửi tới để nghiên cứu độc lập. Sau đó, hội đồng sẽ làm việc tập trung để thảo luận, thống nhất việc đánh giá đối với các cuốn sách, bộ sách. Trước ngày 30/9, quá trình thẩm định SGK sẽ hoàn tất để trình bộ trưởng Bộ GD&ĐT xem xét phê duyệt, cho phép sử dụng sách.

Sau thời hạn nhận bản thảo SGK lớp 1 biên soạn theo chương trình giáo dục phổ thông mới, hiện tại, Bộ GD&ĐT đã nhận được bản thảo của 5 bộ sách mà các NXB gửi tới để thẩm định.

Trước đó, Bộ GD&ĐT đã tổ chức hội thảo - tập huấn thành viên tham gia hội đồng quốc gia thẩm định SGK lớp 1. Tham dự hội thảo - tập huấn có 160 đại biểu là các giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục, các nhà khoa học có kinh nghiệm, uy tín trong lĩnh vực giáo dục. Các thành viên đã được ban tổ chức cung cấp thông tin về những điểm mới trong chương trình tổng thể, chương trình môn học; những quy định trong Thông tư 33 “Ban hành quy định về tiêu chuẩn, quy trình biên soạn, chỉnh sửa SGK; tiêu chuẩn tổ chức, cá nhân biên soạn SGK; tổ chức và hoạt động của hội đồng quốc gia thẩm định SGK”.

Bộ tài liệu hướng dẫn cụ thể hóa các điều, khoản trong Thông tư 33; các nội dung hướng dẫn tránh định kiến trong biên soạn sách; nội dung tích hợp về giáo dục bảo vệ môi trường và biến đổi khí hậu đáp ứng yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới… do Bộ GD&ĐT xây dựng đã được đưa ra để các thành viên của hội thảo trao đổi, thống nhất quan điểm, nhận thức. Tài liệu này mang tính chất khung, áp dụng cho tất cả các bộ SGK từ lớp 1 đến lớp 12. Từ tài liệu khung, các nhà khoa học, nhà giáo dục tham gia hội thảo tiếp tục nghiên cứu, thảo luận theo đặc trưng của bộ môn, từ đó thống nhất được cách hiểu, cách tiếp cận khi đánh giá SGK lớp 1.

Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Hữu Độ đã lưu ý đối với các thành viên tham gia hội đồng thẩm định SGK: Thứ nhất, cần nắm thật chắc chương trình giáo dục phổ thông mới từ mục tiêu, nội dung, yêu cầu cần đạt… để đánh giá được cuốn sách, bộ sách nào cụ thể hóa được chương trình giáo dục phổ thông. Thứ hai, việc thẩm định sách cần được thực hiện một cách cẩn trọng, chi tiết, từ nội dung, ngôn ngữ, tới hình thức thể hiện. Thứ ba, các thành viên cần nắm vững Thông tư 33 để triển khai thực hiện đánh giá SGK đúng theo quy định. Thứ tư, việc nâng cao trách nhiệm giải trình với xã hội cũng là vấn đề các thành viên hội đồng thẩm định SGK cần lưu tâm. Thứ trưởng cũng đề nghị ban tổ chức hệ thống lại tất cả các luật có liên quan như: vấn đề về dân tộc, tôn giáo, chống định kiến… để làm thành một cẩm nang, giúp các thành viên thuận lợi trong tra cứu, đánh giá khi thẩm định SGK.